السراج ومشاركة العلم
بعد تقييد تشبيه العلم بنقر الطائر في البحر، ينتقل المؤلف إلى مثال اقتباس النور من السراج.
Lireالفتوحات المكية · مكتبة القراءة والبحث
مكتبة الفتوحات: نصوص ودراسات وموارد
انتقل من سؤال إلى نص، ومن النص إلى مفهوم ودراسة ومصدر. ابحث في المختارات والمقالات والدراسات والمراجع، ثم تابع المسار الذي يناسبك.
Les nouveaux contenus paraissent d’abord en arabe. Les traductions seront ajoutées après préparation et révision.
561دليل أبواب الفتوحات114ملفات موضوعية1976مختارات من الفتوحات222دراسات في الفتوحات232مقالات القراءة والبحث932مفاهيم ومصطلحات201المصادر وأدوات البحث
الخطاب على ما يفهمه المخاطب
في خبر أين الله ضمن التواطؤ اللغوي وتفاوت فهم المخاطبين.
Lireأدب الاستفصال عن المجمل
في قصة العقل الأول والقلم يروى سؤال عما يكتب بعد الأمر، ويستخلص المؤلف منه أدب المتعلم.
Lireالاعتماد غير متعلق ببقاء شخص الشيخ
الوصل الثالث في تفسير أثر معرفة التلميذ بحال شيخه، قبل مثال أبي بكر بعد وفاة الرسول.
Lireدلالات تقوم مقام الحديث
في السؤال السادس عن أهل الشهود الذين ليست لهم محادثة ملفوظة.
Lireثمرة العلم لا مجرد نقله
يعقب التفريق بين العلم والمعرفة والفقه حكم على أثر العلم في صاحبه.
Lireزيادة الفهم بالتكرار
تختم منازلة السماع بتفسير طلب زيادة العلم بزيادة الفهم.
Lireالعلم والعمل والتعليم
بعد مثل الأرض والغيث ينقد النص نفع الآخرين بالعلم مع ترك صاحبه العمل.
Lireالتفكر في موطن الأمر
في 145 بعد تفضيل الذكر والوهب في عرضه.
Lireانقطاع التشريع وبقاء الإنباء
تراجع الرابع عشر النبوتين ثم تستعمل الشمس والقمر لجهة الوراثة.
Lireالتكليف وحد الفرق
هذا افتتاح السؤال57 عن النبيين والمحدثين.
Lireحركات الحروف بوصفها اتجاهات للهمة
يفسر المؤلف هنا أوصاف الحركة التي كررها في تراجم الحروف، بعد بيان المراتب والبسائط. فلا يترك المستقيمة والمنكوسة والأفقية والممتزجة على إطلاقها، بل يربط كلًا منها بوجه تتجه إليه الهمة. يعيد هذا التعريف تنظيم قراءة عدد من الأوصاف التي مرت قبل صفحات كثيرة.
Lire