ج 4 · ص 515 المطبوعة · معرّف القارئ 2539 · العلم والمعرفة
تعليم الخير ومساعدة المحتاج وحد الملك
تتم محبة الرضا ثم يفسر التقرير الأمر بالمعروف بتعليم الناس الخير، ويقيد الإنكار المباشر بألا يخاف الناصح سوط المخالف وسيفه. وتتوالى تعليم القرآن وحسن اللقاء وإغاثة الجائع والاستغفار والتصدق بالماء ومساعدة المسكين ولو كان غير مسلم، مع وعود أخروية لا تحقق هنا مستقلا. وفي المال يميز الإحسان بما يملكه صاحبه من التصرف في مال الوالد أو الولد أو الزوجة بلا رضا، فيبقى قيد الأمانة بجانب الدعوة إلى العطاء. وتختم الصفحة بحكم صدقة الزوجة الذي يتصل بالتالية. فلا تحول القصص والأعداد إلى ضمانات أو فتوى تصرف، بل تفهم من خلالها طبقات التعليم والإذن والملكية في الرواية المنسوبة.
افتح النص في الميمنية ←موضع التركيز
الدعوة للعطاء لا تبيح مال الغير
سؤال القراءة
ما القيد الذي يضعه التقرير على الإنكار في مواجهة صاحب قوة؟
الأبواب في هذه الصفحة: الباب 560 ·
مقاطع من هذه الصفحة
fm-p1938 · الباب 560
معونة المسكين المختلف
يا أبا هريرة عد على المسكين كافرا كان أو مسلما فإن كان عدت على المسكين الكافر رحمك الله وأما ثوابك إن عدت على المسكين المسلم فلا أحسن صفته
اقرأ الصفحة عبر أقسام المكتبة
الباب 560: الوصايا والمعرفة العملية وخاتمة الكتاب
دليل موحد للمتن الرقمي 2468–2577، مع أطلس 203 وحدة وقراءات تفصيلية مرتبطة بالنص ومفاهيمه.
اقرأ المادةمعونة المسكين المختلف
يرد القول ضمن تقرير طويل ينسبه المصدر إلى وصية النبي لأبي هريرة، لا كخبر تحقق المشروع من إسناده.
اقرأ المادةمجاميع الوصايا المسماة وقنوات نقلها
2531–2544 داخل 560 دون تحويل كل فاتحة إلى باب جديد.
اقرأ المادةخريطة وصايا 560:68 وحدة في النطاق
47 المستكملة و 67 فاتحة جديدة؛114 وحدة تراكمية داخل الباب.
لغة المصدر الأصلي: العربية
اقرأ المادةسجل القراءة:الدفعة 51
خمسون صفحة جديدة داخل 560 مع امتداد جزئي إلى 2550.
لغة المصدر الأصلي: العربية
اقرأ المادة