إضافة التعليم إلى مصدره
تقع العبارة في شرح اعتراف الملائكة بحد ما علموه في جواب45.
Lireالفتوحات المكية · مكتبة القراءة والبحث
مختارات من الفتوحات
نصوص مختارة موثّقة، يتبع كلًّا منها سياق القراءة وشرح تحريري وأسئلة للمراجعة.
Les nouveaux contenus paraissent d’abord en arabe. Les traductions seront ajoutées après préparation et révision.
زيادة العلم مع المقام المعلوم
يرد المؤلف على تفضيل البشر على الملائكة بإطلاق بسبب الترقي، مستدلا بما جاء عن تعليم الأسماء.
Lireالاشتراك في العلم لا يفسر الاختصاص
في الاعتراض على تفسير الصورة بمجرد ذات وصفات مشتركة.
Lireالفناء عن كذا
في تعريف افتتاح 220 قبل طبقات الفناء والأحكام الاستثنائية.
Lireحد معرفة حال الغير
يفسر اختياره فيمن علم حدث الإمام بعد الصلاة.
Lireالنداء مضمون لا كل حاجة
بعد تعريف الدعاء نداء يفرق المؤلف جواب المنادي من قضاء المسألة التي ألحقها بندائه.
Lireالوجود والمعرفة جهتان
في تتمة صورة عبد المجيب يفصل المؤلف أصل وجود العبد من طريق معرفته بربوبيته، بعد الكلام على السؤال والإجابة.
Lireاستيفاء احتمالات الكلمة
تتمة منهج السؤال الثالث حين لا توجد قرينة تقيد معنى العساكر.
Lireبديل يحفظ الضيف والنمل
في 147 في نقد تأخير طعام الضيوف.
Lireرفض مساواة القبضتين في كل وجه
حكاية قول من يدعي الكشف يرفضه المؤلف بعده.
Lireالإهمال صورة عبد أمهل
الوصل الثاني عشر المسمى الإهمال الإلهي، بعد وصف شخص لم يؤاخذ عند المخالفة ولا يعلم عاقبته.
Lireالظاهر لا يساوي القطع بالمراد
يقابل المؤلف الانتفاع بالجلد قبل الدباغ بالأخذ بظاهر لفظ يحتمل أكثر من وجه.
Lire