رواية التعليم عن بعد وعدد يكتمه صاحبه
كونه مطلوبا لا ينهي طلب العلم، والكتم المعلل غير الجهل المصرح به.
Lireالفتوحات المكية · مكتبة القراءة والبحث
مفاهيم ومصطلحات
مداخل سياقية إلى الألفاظ المتكررة؛ تعين على القراءة ولا تختزل استعمال المصطلح في تعريف واحد.
Les nouveaux contenus paraissent d’abord en arabe. Les traductions seront ajoutées après préparation et révision.
الخوخة المغلقة وفهم الشرائع
يروي المؤلف في 1969 بابا مفتوحا للمواهب وخوخة مغلقة لما كمل الدين، ثم يجعل شفافيتها مثالا لما يفهمه الورثة من الشرائع دون فتح باب شرع آخر. هذا تفصيل…
Lireإطار المنام والرجوع إلى الدعاء
يحدد المؤلف موطن الانتقال إلى الرؤيا وموطن العودة منها، فيبقى الاستطراد جزءا من خاتمة الدعاء.
Lireالاجتهاد بين جواب المنام وفهم الراوي
يروي المؤلف جوابا ثم يصرح بما فهمه، فيحتاج العرض تمييز القول المنقول من الاستنتاج.
Lireاتساع دائرة الدعاء في ختام الكتاب
تنتقل صيغة المتكلم من نفسه إلى شبكة أشخاص تتجاوز المعرفة وحسن الظن به.
Lireالمعية بحسب المناسبة وحد السؤال
تتغير جهة المعية بالوصف، ولا يتجاوز الجواب ما سئل عنه.
Lireالسكون بالقهر لا يكفي دليلا على الرضا
تبدأ السكون تحت القضاء بصورة قد توهم أن كل ساكن صاحب رضا، ثم تصرح بأن الساكن قد يكون مجبورا مقهورا أو غافلا، فإذا رفع عنه القهر زال…
Lireفضل الجمعية وحدود عموم الأسماء
تجعل 1722 الإنسان الكامل جامعا، ثم تفصل 1723 بين صورة الاسم وروحه وتؤكد الفرقان بين الخالق والمخلوق. ويقيد آخرها وأول 1724 عموم الأسماء بما تقبله حقيقة المسمى؛ فما…
Lireالأمر والمشيئة والرجوع والثناء
وصف جبر في موطن وثناء على طاعة في آخر يبقيان بجهتيهما دون توفيق مخترع.
Lireالتكليف ليس إعانة لله على نقص
في حكاية متقدم يوحى إليه يسأل عن قوى متجاذبة وحيرة المعاش والتكليف، يأتي الجواب أن الله لم يأمره بشيء يتعاون معه عليه، ولا نهاه عن فعل يضره…
Lireجهة الصحبة وحد التبعية
تقرأ خاتمة 171 الصحبة غير المتناظرة دون نقل مراتبها إلى تفويض معاصر.
Lireحقوق الصحبة ودعوى رفع الحجر
2291–92 يجمع كثرة المطالب مع خصوص الشهود ثم يقرر استثناء قويا يحفظ نقديا.
Lire